2025年春季学期，智能制造学院成教教学工作稳步推进。任课教师秉持严谨态度，认真备课并按时到岗授课。面对成教学生“工学矛盾”突出的特点，尽管整体到课率有待提升，但课堂上，到课学生展现出饱满的学习热情，积极互动、深入思考，课堂秩序井然有序。学院将持续优化成教教学管理，探索更契合成人学生特点的教学模式，确保教学质量稳步提升，助力学员实现学业与职业发展的双重目标。